Entre las áreas de interés del grupo destacan: la relación entre las tecnologías y las humanidades y la sociedad, cómo se establecen relaciones de poder en la mediación entre estas esferas y el análisis multidisciplinar de todos estos espacios. Esto conlleva el estudio de la relación bidireccional entre las artes y las tecnologías, su recepción e impacto, la construcción de imaginarios, etc., mediante enfoques teóricos interdisciplinares. Así, abordar el espectro creativo contemporáneo marcado por la digitalidad y otras tecnologías, su simbiosis, y su continua mutación, nos permite un acercamiento a los medios y sus relaciones intermediales y transmediales.
Todo ello sin olvidar cómo las tecnologías, aunque ubicuas, generan también espacios de poder y fricciones en la sociedad. No se trata de simples discursos luditas, sino de abordar cómo en las propias producciones creativas, y en la sociedad misma, se reflejan esas situaciones. Hablamos de acercarnos a cuestiones tan diversas como el análisis e impacto de los algoritmos, la representación del transhumanismo, las inscripciones socioculturales, el hibridismo formal, y el posicionamiento creativo dentro y fuera de los núcleos de poder.
El GIR Estudios Medievales y Renacentistas (GIREMYR) nació en 1996, bajo la denominación SEMYR, como un seminario interdepartamental e interdisciplinar para el estudio de la historia cultural de la Edad Media y el Renacimiento en Europa. En la actualidad, como Grupo de Investigación Reconocido prosigue su actividad en dichos ámbitos y áreas de actuación, con una decidida orientación multidisciplinar e internacional.
El GIREMYR forma parte en la actualidad del Instituto de Estudios Medievales y Renacentistas y de Humanidades Digitales de la Universidad de Salamanca (IEMYRhd), y en su seno se agrupan investigadores que dirigen o forman parte de los equipos de trabajo de diversos proyectos nacionales e internacionales de investigación.
Su orientación multidisciplinar queda acreditada por las diversas áreas de especialización de sus integrantes, y su vertebración intelectual y académica viene dada primordialmente por los intereses científicos de las personas y grupos de investigación que lo integran, siempre en régimen de colaboración dinámica y en constante comunicación con otros círculos científicos, sin perder de vista la difusión de los resultados de sus labores y trabajos. De ahí que precisamente surgiera del seno de este GIREMYR la Sociedad de Estudios Medievales y Renacentistas (la SEMYR), foro de colaboración y difusión de resultados tanto en su vertiente de sociedad de seminarios federados como en la de sociedad científica con una larga trayectoria de organización y celebración de congresos internacionales.
PROYECTOS VIGENTES
REFERENCIA
PID2022-140488NB-I00
Proyecto desarrollado en el IEMYRhd (iemyrhd.usal.es)
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Ministerio de Ciencia e Innovación. Agencia Estatal de Investigación. Cofinanciado por la Unión Europea
PERÍODO DE VIGENCIA
1 de septiembre de 2023-31 de agosto de 2027 (4 años)
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
EQUIPO DE TRABAJO
Christian Allison (Universidad de Salamanca), Pedro Basalo Bembibre (Universidad de Salamanca), María Jesús Díez Garretas (Universidad de Valladolid), Maria Clara Ferreira de Araújo Barros Greenfield (Universidade do Porto), María Antonia García Garrido (Universidad de Salamanca, IEMYRhd), Raquel Jabares Fernández (Universidade da Coruña), José Augusto Pereira de Sottomayor Pizarro (Universidade do Porto-Academia das Ciências de Lisboa), Isabella Tomassetti (Sapienza, Università di Roma), Inés Velázquez Puerto (Universidad de Salamanca, IEMYRhd), Jane Whetnall (Queen Mary University of London), Andrea Zinato (Università degli Studi di Verona)
DESCRIPCIÓN
El proyecto OLíriCas 2 es continuación del proyecto OLíriCas, “El origen de la lírica castellana desde las fuentes gallego-portuguesas (PID2019-104393GB-I00), dirigido por las mismas investigadoras. El objetivo fundamental es el estudio de los elementos poéticos y retóricos que permiten establecer la evolución de la lírica peninsular desde las producciones trovadorescas gallego-portuguesas hasta la poesía cancioneril castellana, así como su pervivencia en los primeros años del siglo XVI.
REFERENCIA DEL PROYECTO
PID2022-136431NB-C61
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y FEDER, UE
PERÍODO DE VIGENCIA
2023-2026
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
Alejandro García Reidy
EQUIPO (en orden alfabético)
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto se centra en el estudio de manuscritos teatrales españoles de los Siglos de Oro, tanto en su configuración como artefactos materiales manejados por dramaturgos, actores, censores y lectores (con su descripción y análisis en la base de datos MANOS: manos.net), como en el estudio de los textos que recogen. Este trabajo forma parte de la federación de bases de datos de teatro áureo ASODAT (asodat.uv.es).
PROYECTOS DESARROLLADOS EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS
REFERENCIA DEL PROYECTO
PSF 11/2023
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Fundación “Memoria de D. Samuel Solórzano Barruso”. Universidad de Salamanca
PERÍODO DE VIGENCIA
01/01/2024 – 31/12/2024
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
Sheila Pastor Martín
EQUIPO
Francisca Noguerol Jiménez, Daniel Escandell Montiel, Mª de la Vega Sánchez Aparicio, Andrea Elvira Navarro, Mónica Casado Folgado, Micaela Moya, Helena Pagán Marín, Sergio Iván Rosas Romero, Sergio Fernández Martínez, Javier García Rodríguez, Marta Pascua Canelo
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto de investigación estudia la literatura actual escrita por mujeres en lengua española que aúna las fórmulas estéticas de la escritura insurrecta —esto es, exocanónica, subversiva, irreverente— con la intencionalidad política de oponerse a los sistemas hegemónicos y vigentes. Ante la constatación de que existe un creciente corpus de textos literarios escritos por mujeres en lengua española que se apartan voluntariamente de las formas literarias canónicas al tiempo que se alejan de los centros de poder contraviniendo sus discursos, se examina esta producción creativa identificando tres modalidades de literatura insurrecta: ficción especulativa y gótica, ficción ensayística, y creación poética digital e impresa. La investigación, que asume una perspectiva transatlántica y un enfoque interdisciplinario que prioriza los estudios de género y la crítica feminista, pretende elaborar aportes críticos y teóricos con los que avanzar en el conocimiento de la literatura de las mujeres al tiempo que visibiliza sus creaciones.
REFERENCIA DEL PROYECTO
PID2019-104957GA-I00
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
MCIN / AEI / 10.13039/501100011033
PERÍODO DE VIGENCIA
2020-2023
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
Daniel Escandell Montiel
EQUIPO (en orden alfabético)
Jara Calles Hidalgo, Borja Cano Vidal, Javier García Rodríguez, Álvaro Llosa Sanz, José Manuel Lucía Megías, Javier Félix Merchán Sánchez-Jara, Vicente Luis Mora, Micaela Moya, Helena Pagán Marín, José Antonio Paniagua García, Marta Pascua Canelo, Sheila Pastor Martín, María de la Vega Sánchez Aparicio, Manuel Rogelio Santana Hernández, Alex Saum-Pascual
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto de investigación « Exocanónicos: márgenes y descentramiento en la literatura en español del siglo XXI» se desarrolla entre 2020 y 2023. La literatura contemporánea ha multiplicado sus formas, alcance y circunstancias, una situación derivada de un mundo cada vez más diverso y complejo en lo social, pero también de la diversidad de formatos que el auge desde finales del siglo XX ha permitido la desmaterialización del soporte tradicional de lo libresco y su relación cada vez más imbricada con otros medios expresivos y narrativos, dando lugar al auge de la transmedialidad y la digitalidad, formas literarias y narrativas que siguen siendo percibidas como anómalas o marginales desde los mecanismos tradicionales de construcción canónica. Desde el punto de vista social, la mayoría de las tradiciones occidentales realizan de forma paralela importantes progresos en la tolerancia y visibilización de colectivos marginalizados y periféricos por diferentes razones que los situaban muy lejos de los centros de poder y sus herramientas y estrategias de inscripción canónica. En muchos casos, estas expulsiones de los centros se producían por aspectos identitarios (género, etnia, religión, lengua…) y geográficos.
El proyecto ha abordado esta doble vertiente que conlleva la exocanonicidad, es decir, la situación fuera de los cánones establecidos de obras y autores, en ocasiones una posición forzada por la exclusión ejercida desde los mecanismos de poder, y, en otras, elegida voluntariamente como rechazo o protesta frente a ese ecosistema, percibido como conservador o anodino. La exocanonicidad se concibe como la superación de los polisistemas para abordar a los autores y obras desde sus propios paradigmas y planteamientos, valorar sus propios sistemas legitimadores, y otorgarles el peso real que tienen en sí mismos, además de su capacidad para construir mecanismos autónomos de canonicidad independiente sin la necesidad de aspirar al acercamiento a un centro canónico que es, más que nunca, artificial y forzado por intereses externos a la propia producción cultural.
A través de sus investigaciones teórico-prácticas, el proyecto ofrece extensas reflexiones sobre estas situaciones y sus características, orientadas tanto a la investigación y comprensión de la realidad pluricultural, pluricéntrica y multidimensional de la literatura contemporánea en lengua española, como a la aplicación docente de los mecanismos del exocanon, incluyendo formas artísticas inconformistas y/o autores de las periferias canónicas por cuestiones, ante todo, identitarias. Asimismo, se ha establecido con éxito una serie de encuentros de alto nivel para fomentar la investigación de estas formas literarias y sus autores, y un catálogo digital accesible en abierto, el DiPES (Directorio del Patrimonio Exocanónico en Español) con el objetivo de potenciar y legitimar los estudios filológicos y culturales sobre la literatura periférica y no convencional como acto de reivindicación y, también, de canonización de lo no canónico.
REFERENCIA DEL PROYECTO
PGC2018-096004-A-100
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y FEDER, UE
PERÍODO DE VIGENCIA
2019-2022
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
Alejandro García Reidy
EQUIPO (en orden alfabético)
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto se centra en el estudio de manuscritos teatrales españoles de los Siglos de Oro para su descripción y análisis en la base de datos MANOS (manos.net)
REFERENCIA DEL PROYECTO
PSF 4/2021
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Fundación Memoria de D. Samuel Solórzano Barruso
PERÍODO DE VIGENCIA
2021-2022
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
Daniel Escandell Montiel
EQUIPO
Daniel Escandell, Javier García Rodríguez, Cristina Ogando González
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto «David Foster Wallace: su huella en España a los 25 años de La broma infinita» ha explorado y conmemorado la influencia del novelista estadounidense David Foster Wallace tomando como eje central la influyente novela del autor que se refiere en el título. La broma infinita ha sido una novela tanto inclasificable (la crítica la ha identificado como una narración al mismo tiempo distópica, filosófica, tragicómica, satírica, etc.) como notablemente influyente para la sociedad posmoderna a través de su elaborado monólogo interior, la combinación de múltiples narradores y su capacidad para desdibujar los rasgos ficcionales con los autofictivos.
Su acidez, dura crítica social y capacidad para enunciar antes de tiempo el mercantilismo radicalizado, la pérdida de poder de los estados frente al poder corporativo, y la fractura social que se han evidenciado con fuerza en este siglo XXI, han hecho que la novela sea revalidada en su influencia cada año desde su publicación. Abordar la influencia de un autor en lengua inglesa, de origen estadounidense, en la literatura española en lengua castellana era un ejercicio necesario que se sustentaba no solo en el enfoque comparatista necesario entre dos tradicionales culturales, sino también a través de la teoría transatlántica, necesaria para desarrollar transversalmente, de forma alejada de cajones estancos y con enfoque posnacional, un proyecto como este.
Dio como resultado actividades en colaboración con la Universidad de Oviedo y la RIUL (Red Internacional de Universidades Lectoras), el proyecto ha dado lugar a un simposio de especialistas de prestigio internacional, un monográfico en la revista Cuadernos Hispanoamericanos y diferentes acciones divulgativas que han des.
REFERENCIA DEL PROYECTO
FS/2-2019
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Fundación Memoria de D. Samuel Solórzano Barruso
PERÍODO DE VIGENCIA
2020-2021
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
Daniel Escandell Montiel
EQUIPO
Miriam Borham Puyal, Daniel Escandell, Ana María Fraile Marcos, Lucía López Serrano
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto «Los nuevos medios y la representación del dolor. El retrato de la enfermedad como estrategia de resiliencia y superación» explora el poder de los medios narrativos desde el punto de vista de las Humanidades Médicas. La literatura, la pintura o la escultura, entre otras formas del arte, han dedicado parte de su espacio creativo a la representación de la enfermedad y el dolor, en todas las vertientes que han sido relevantes para nosotros como sociedad y también como parte de la experiencia individual. La forma de socializar la debilidad y el sufrimiento humanos ha sido conceptualizada en trabajos recientes que han ofrecido una perspectiva histórica, como en la fundamental Historial cultural del dolor de Javier Moscoso (2011). A través de los espacios narrativos y artísticos, como la novela, el teatro o el cine, la enfermedad ha sido retratada siguiendo la estética de los tiempos, con obras que han ayudado a construir el imaginario colectivo de esos males, como en el caso de la peste de Les Misérables de Víctor Hugo (1822) y su influencia en el marco histórico-conceptual de la historia presentada, o el retrato intimista del SIDA en la película Philadelphia de Jonathan Demme (1993). Por su parte, las narrativas digitales han abordado también la experiencia traumática del dolor y la muerte situándolas en el centro de obras como Golpe de Gracia de Jaime Alejandro Rodríguez (2006). No en vano, una parte importante de la producción literaria digital está vinculada a movimientos de activismo orientados a causas políticas o sociales.
El proyecto estableció puntos de contacto con las áreas relevantes de la Biomedicina y la Psicología con una perspectiva interdisciplinar coordinada desde las Humanidades que pueda sentar las bases, con las actividades que se proponen, de líneas de trabajo que impulsen la combinación de las Ciencias Humanas y las Ciencias Sanitarias por el bienestar de los pacientes y su entorno más próximo ante el dolor y la experiencia traumática de enfermedades graves.
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Arts and Humanities Research Council / Open World Research Initiative
PERÍODO DE VIGENCIA
2018-2020
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
EQUIPO
Daniel Escandell, Sophie Guingouain, Carmen Herrero, Idoya Puig, Marta F. Suárez, Isabelle Vanderschelden
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto «New Approaches to Transmedia and Language Pedagogy» tuvo como objetivo estudiar el nivel de desarrollo de las estrategias transculturales, interlingüísticas, creativas y narrativas de los estudiantes, así como analizar los mecanismos destinados a su impulso.
Estaba estructurado en dos áreas diferenciadas. La primera proponía el desarrollo de estrategias de formación docente orientadas a la evaluación de la praxis actual, incluyendo el análisis crítico de los requisitos curriculares y de las necesidades de formación docente con respecto al uso de la cultura visual y mediática en la enseñanza de idiomas en las escuelas secundarias y el espacio educativo universitario del Reino Unido. La segunda proponía un foco en lo transmedia para explorar las habilidades digitales, mediáticas y visuales de las generaciones Y y Z, así como examinar el modo en que los proyectos transmedia brindan oportunidades para sustituir o complementar los modos tradicionales de aprendizaje, enseñanza y evaluación de lenguas y culturas.
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
CELT Scholarship of Teaching and Learning Research Project Grants
PERÍODO DE VIGENCIA
2018-2019
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
EQUIPO
Daniel Escandell, Carmen Herrero, Marta F. Suárez
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto «Transmedia Practices in Higher Education: OER for students by students» puso el foco en la relativamente lenta integración en la esfera de la educación superior de los desarrollos tecnológicos más inmediatos. De hecho, las nuevas prácticas mediáticas todavía se utilizan principalmente fuera de la formación educativa formal, a veces porque a los educadores les resulta difícil ponerse al día con la renovación acelerada de estas prácticas mediáticas. Esto implica una disonancia entre el aprendizaje digital informal y el aprendizaje formal, ya que las habilidades desarrolladas fuera del aula por los estudiantes no son comúnmente utilizadas en su contexto educativo.
El objetivo de este proyecto fue investigar el uso de habilidades transmedia por parte de estudiantes de Educación Superior formal. Existe una «disonancia digital» en el uso actual de las TIC por parte de los estudiantes (por ejemplo, su uso de las redes sociales) y lo que esperamos que hagan en la educación formal. Esto supuso estudiar el potencial de los ideales de las prácticas de alfabetización digital y mediática, la transmedialidad y el desarrollo de estrategias intermediales de creación y difusión de medios para impulsar diferentes destrezas y habilidades vinculadas con el proceso de aprendizaje formal.
REFERENCIA DEL PROYECTO
ASGINV000297130
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Universidad de Salamanca
PERÍODO DE VIGENCIA
01/01/2016 – 31/12/2018
INVESTIGADOR/A PRINCIPAL
Francisca Noguerol
EQUIPO
Alba Agraz Ortiz, María José Bruña Bragado, Raquel Crespo Villa, Ana Sofía Ferreira, Javier García Rodríguez (Universidad de Oviedo), Emilio de Miguel, Sheila Pastor Martín, M. Ángeles Pérez López, Rocío Rodríguez (Pontificia Universidad Católica de Chile), Javier San José Lera, Sara Sánchez Hernández
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Fundación Chile-España, Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Salamanca y Máster de Literatura e Hispanoamericana. Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la Universidad de Salamanca.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
La Cátedra Chile está adscrita al Instituto de Iberoamérica de la Universidad de Salamanca y en el marco del convenio se realizan las actividades y cursos especificados en los apartados correspondientes. Realiza importantes actividades docentes vinculadas con la literatura chilena, tal como puede verse en el enlace correspondiente.
COORDINACIÓN Y CONTACTO:
La primera Coordinadora fue la profesora Carmen Ruiz Barrionuevo, que desempeñó esta tarea hasta su jubilación.
Profª. y poeta Dra. María Ángeles Pérez López
mapl@usal.es
ORGANISMO O ENTIDAD FINANCIADORA
Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana de la Universidad de Salamanca y Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela. En la actualidad, la financiación procede, fundamentalmente, del propio Departamento y de la UCAB (USAL y UCAB tienen un convenio marco y son entidades co-financiadoras), así como, de manera puntual, del Máster de Literatura Española e Hispanoamericana, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada y de entidades colaboradoras externas como el Instituto Cervantes, el Instituto de Iberoamérica de la USAL, el Ayuntamiento de Salamanca, la UNAM-España, etc.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Organización de encuentros, conferencias y actividades sobre literatura venezolana en el mes de noviembre de cada curso académico. La última actividad fue la organización, con el apoyo del Instituto Cervantes a través de Juan Carlos Méndez Guédez, del encuentro internacional “Nuevas cartografías de la traducción mundial (a los 30 años de la creación de la Cátedra Ramos Sucre” (14-16 de noviembre de 2023), encuentro de 15 traductores y críticos (Japón, Portugal, República Checa, Inglaterra, Francia, Italia, Estados Unidos) para conmemorar los 30 años de existencia de la Cátedra Ramos Sucre y ver las posibilidades de incidir desde el mundo académico en la traducción de literatura panhispánica. Contó con el apoyo del Instituto Cervantes, el Centro de Estudios Mexicanos de la UNAM-España, el Ayuntamiento de Salamanca, el Instituto de Iberoamérica, el Máster de Literatura Española e Hispanoamericana, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada y el Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana de la Universidad de Salamanca.
COORDINACIÓN Y CONTACTO:
Profª. Dra. María José Bruña Bragado
mjbruna@usal.es
LIBRO DE LA CÁTEDRA (2011):
VOCES Y ESCRITURAS DE VENEZUELA. Encuentros de escritores venezolanos. Carmen Ruiz Barrionuevo, Ioannis Antzus Ramos, Catalina García García-Herreros y Carlos Rivas Polo (comp.). Caracas: Centro Nacional del Libro (CENAL), Fundación Editorial El perro y la rana y Casa Nacional de la Letras Andrés Bello, 2011.
Título que recoge los dieciséis Encuentros de escritores de la Cátedra “José Antonio Ramos Sucre” celebrados en la Universidad de Salamanca (1995-2010). Su presentación en España –30 de noviembre de 2011– estuvo a cargo de la doctora Carmen Ruiz Barrionuevo y la escritora venezolana María Alejandra Rojas (CENAL) dentro del marco de las actividades del XVII Encuentro de escritores.
REPERCUSIÓN EN PRENSA
ENLACES DE INTERÉS
La Cátedra Pedro Henríquez Ureña de Estudios Literarios Dominicanos es resultado de un Convenio de Cooperación Educativa fundada en 2012 por Convenio entre la Universidad de Salamanca con el Ministerio de Cultura de República Dominicana.
Lleva el nombre de uno de los más insignes intelectuales de República Dominicana: Pedro Henríquez Ureña (1884-1946), autor de obras tan significativas como Seis Ensayos en busca de nuestra expresión (1928), o Las corrientes literarias en la América Hispánica (1945), primera sistematización del devenir literario en el continente americano.
El proyecto surge a iniciativa del Dr. Néstor Rodríguez (Catedrático de la Universidad de Toronto), quien en una invitación por la Universidad de Salamanca para un recital poético señala la posibilidad de que en esta Universidad se cree un Convenio para estudiar e investigar la literatura dominicana. Dicho proyecto fue muy bien acogido por la Profª. Dra. Carmen Ruiz Barrionuevo (Catedrática de Literatura Hispanoamericana), quien propone que sea coordinado por la Profª. Eva Guerrero.
Se trata de la primera Cátedra en una Universidad española y la más antigua de Europa destinada al estudio de la literatura dominicana. Dicha Cátedra viene realizando actividades como Conferencias, seminarios, presentaciones de libros, intercambio de profesores, presencia de autores dominicanos en nuestras aulas.
La Cátedra integra sus actividades en el Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana de la Universidad de Salamanca. Se trata de la primera Cátedra en una Universidad española destinada al estudio de la literatura dominicana. A través de seminarios, conferencias, cursos y encuentros de escritores dominicanos se pretende desarrollar un programa de actividades que favorezca el conocimiento de la literatura dominicana en España, y estimule la investigación en este campo de los Estudios Literarios.
El objetivo principal es, por lo tanto, establecer pautas precisas para el estudio de una literatura rica y variada como es la literatura dominicana, revitalizando su legado cultural y promoviendo nuevos estudios en torno a sus autores y sus temáticas principales a través de los estudiantes egresados del Máster en Literatura Española e Hispanoamericana: Estudios Avanzados; luego denominado Máster en Literatura Española e hispanoamericana, Teoría de la literatura y Literatura comparada y del Programa de Doctorado: Español: Investigación avanzada en Lengua y Literatura.
La Cátedra ha sido gestionada, tal como figura en el Convenio, por la Dra. Eva Guerrero Guerrero, con el apoyo continuado del Dr. Néstor Rodríguez (Universidad de Toronto). El Convenio se ha renovado y fortificado en noviembre de 2023 con la presencia en Salamanca de la Ministra de Cultura de República Dominicana: Milagros Germán Olalla
COORDINACIÓN Y CONTACTO:
Profª. Dra. Eva Guerrero Guerrero
evaguerr@usal.es
La Cátedra “Pedro Henríquez Ureña” de Estudios Literarios Dominicanos es resultado de un Convenio de Cooperación Educativa firmado por la Universidad de Salamanca con el Ministerio de Cultura de la República Dominica. Dicha Cátedra integra sus actividades en el Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana de la Universidad de Salamanca.
Actividades de la Cátedra desde su firma pública distribuidas por años académicos (Desde 2012 hasta 2024)
Desde su inauguración la Cátedra ha realizado diversas actividades para promover la investigación la docencia sobre temas culturales dominicanos. Todos los años académicos (excepto uno, por motivos médicos de su coordinadora ha habido actividades diversas). Se han llevado a cabo, en algunos momentos con intercambios entre República Dominicana y España. Se detallan a continuación las actividades:
CURSO 2024-2025
TÍTULO :
DOCTORANDO/A
DIRECTOR/A
CURSO 2023-2024
TÍTULO
A contratiempo. Poéticas de la lentitud en la literatura en español del siglo XXI.
DOCTORANDO/A
Borja Cano Vidal
DIRECTOR/A
Francisca Noguerol, Juan Antonio González Iglesias y Antonio Portela
TÍTULO
(Des)figuraciones del sujeto: imaginarios del poshumanismo en la narrativa hispánica de ficción especulativa del siglo XXI.
DOCTORANDO/A
Manuel Rogelio Santana Hernández
DIRECTOR/A
Francisca Noguerol Jiménez, Daniel Escandell Montiel
FECHA DE DEFENSA
23/09/2024
TÍTULO
Formas en el límite: el nouveau roman y la narrativa argentina contemporánea (Alberto Vanasco, Antonio Di Benedetto y Juan José Saer).
DOCTORANDO/A
Larisa Maite Colón Rodríguez
DIRECTOR/A
Dª Mª Ángeles Pérez López
FECHA DE DEFENSA
13/05/2024
TÍTULO
Tendencias estéticas ancilares y subversivas: filias y fobias en el campo poético contemporáneo en español (2001-2023).
DOCTORANDO/A
Félix Moyano Casiano
DIRECTOR/A
Francisca Noguerol y Vicente Luis Mora
TÍTULO
Técnicas narrativas y símbolos en la narrativa de Pedro Mairal: estudio analítico de tres novelas del escritor argentino.
DOCTORANDO/A
Aya Mahmoud Alsun Abdelatif Osman
DIRECTOR/A
Evarista Guerrero Guerrero
FECHA DE DEFENSA
10/07/2024
TÍTULO
Tradición y traducción: las versiones portuguesas y castellanas de la «Visio Tnugdali». Edición crítica y estudio.
DOCTORANDO/A
Inés Velázquez Puerto
DIRECTOR/A
María Isabel Toro Pascua
TÍTULO
Una poética continua. Fundamentos y evolución de la lírica de Javier Sologuren.
DOCTORANDO/A
Renato André Guizado Yampi
DIRECTOR/A
María Ángeles Pérez López
CURSO 2022-2023
TÍTULO
El lenguaje de la amistad. Las redes intelectuales, el campo literario y el grupo “Shanghai”.
DOCTORANDO/A
Adriana Rodríguez Alfonso
DIRECTOR/A
Francisca Noguerol
TÍTULO
«ESCOGIDA PINTURA»: Relectura de la poesía de Fray Luis de León a la luz de la emblemática.
DOCTORANDO/A
Weixin Bao
DIRECTOR/A
Javier Francisco San José Lera
FECHA DE LECTURA
15/09/2023
TÍTULO
Estudio y edición crítica de Audi, filia (1556), de Juan de Ávila.
DOCTORANDO/A
Julio C. Varas García
DIRECTOR/A
Carmen Valcárcel (Universidad Autónoma de Madrid), Javier San José (Universidad de Salamanca)
TÍTULO
“Giro rural”, memoria y conflicto armado en la novela colombiana del siglo XXI.
DOCTORANDO/A
Sebastián Saldarriaga Gutiérrez
DIRECTOR/A
Francisca Noguerol
TÍTULO
La levedad del escritor múltiple. Un estudio sobre la falsificación literaria a partir de la obra de Rafael Bolívar Coronado (1884-1924).
DOCTORANDO/A
Juan Pablo Gómez Cova
DIRECTOR/A
Francisca Noguerol y Vicente Luis Mora
TÍTULO
«Las casi ciegas». Poéticas del ojo en la literatura hispánica escrita por mujeres (2010-2021).
DOCTORANDO/A
Marta Pascua Canelo
DIRECTOR/A
Francisca Noguerol
TÍTULO
Tras las huellas de Caín: el tema del sicario en la literatura colombiana (1988-2017).
DOCTORANDO/A
Jorge Alexander Maldonado Otálora
DIRECTOR/A
Evarista Guerrero Guerrero
FECHA DE DEFENSA
21/11/2022
TÍTULO
Una poética continua. Fundamentos y evolución de la lírica de Javier Sologuren.
DOCTORANDO/A
María Ángeles Pérez López
DIRECTOR/A
Renato André Guizado Yampi
FECHA DE DEFENSA
16/12/2022